高职建筑识图与CAD绘图课程改革的探讨

本文阐述了高职建筑识图与CAD绘图课程的开设现状,从专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标三个方面对该专业课程的教学目标进行了科学定位,在此基础上提出了高职建筑识图与CAD绘图课程的具体改革措施,从而为构建高职建筑工程技术专业课程体系提供了理论支持与参考。