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化学教学中如何创设课堂情境
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摘要
情境教学可以使学生在实际活动中体验知识的发生和发展过程,理解所学知识,并能运用所不的知识去解决实际问题。适宜的教学情境可以提高学生的学习效率。教学情境的创设需要注意情境的真实性、情境作用的全面性、情境的可接受性。
作者
汪秀玲
机构地区
河北省沙河市蝉房学区温家沟寄宿制小学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第11期237-238,共2页
Learning Weekly
关键词
课堂情境
化学教学
教学情境
情境教学
学习效率
可接受性
知识
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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