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班主任工作的“先”与“后”
被引量:
1
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摘要
班主任工作有其自身先行后续的关系,班主任只有正确认识和把握这种关系,才能充分尊重班主任工作规律,实现理想的德育目标,反之,则可能事与愿违,不仅影响班主任的威信,更危害学生的科学发展。为此,笔者结合多年班主任工作的实践,对班主任工作“先”与“后”的关系进行反思与提炼,供同行参考。
作者
陈志红
机构地区
浙江省建德市严州中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2014年第10期30-31,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
班主任工作
德育目标
科学发展
尊重
理想
学生
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教学与管理(中学版)
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