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深化学区内涵建设,推动初中学校均衡和谐发展——牡丹江市第十六中学区学区制改革实践
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摘要
学区制改革让优质教育资源惠及到更多的学生,让相对薄弱的学校通过学区带动有了更大的进步,让热点学校有了新的发展。牡丹江市第十六中学区建立完善资源共享的学区管理机制,传承优良传统,加快融合步伐,合力推进学区新发展,以提高质量为核心,深化课堂教学改革,坚持育人为本,创新德育形式,丰富校园文化,收获了丰硕的果实。
作者
刘瑞民
机构地区
牡丹江市第十六中学区
出处
《牡丹江教育学院学报》
2014年第5期134-136,共3页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
学区制
改革
均衡发展
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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牡丹江教育学院学报
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