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共同协作研修 促进专业发展
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摘要
教师的专业发展需要建立协作研修共同体,开展校本研修,即以课题研究为推动、课堂教学为重要载体、小组合作为主要组织形式,解决教育教学中的实际问题,使教师自身的内源力和学校外力共同作用,促进教师专业发展。
作者
张红
机构地区
西岗区工人村小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2014年第8期14-14,共1页
关键词
校本研修
协作研修共同体
教师专业发展
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2014年 第8期
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