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“看图读拼音识字”四个结合教学方法 被引量:1

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摘要 "看图读拼音识字"是看图、读音和识字三项教学内容的结合,教师要紧抓教材特点,以汉语拼音开始,借助形象的图画和汉语拼音识字,通过识字,发展学生语言和思维能力,培养他们的观察能力和阅读能力。
作者 郭绿秀
机构地区 信丰县第二小学
出处 《教师博览(下旬刊)》 2014年第8期28-28,共1页
关键词 拼音 识字 教学
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同被引文献4

引证文献1

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