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小学语文朗读教学与语感培养探究
被引量:
1
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摘要
朗读是语感培养中最具有效果的一种方式。教师应结合当前社会背景下,分析朗读教学对于学生语感培养的作用,探讨适合小学语文朗读教学的策略和方法。
作者
钟艳萍
机构地区
兴国县潋江镇凤凰小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2014年第8期31-31,共1页
关键词
小学语文
朗读教学
语感培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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