隐喻对英语专业词汇学习“石化”消解的研究

通过随访了解英语专业学生的词汇学习状况,发现词汇学习的"石化"会导致英语学习停滞不前、词汇使用僵化;在阅读理解过程中也遇到不同程度的困扰,无法理解原文。认知语言学中的隐喻可以帮助学生在词汇与其意义内涵之间搭建桥梁,形成两个不同域之间的联系,帮助学生消解词汇的"石化",灵活运用词汇。学生通过隐喻学习词汇,不仅可以消解原有词汇的"石化"现象,还可以提高词汇使用的多样性。