对新课改背景下高中语文示范课标准的思考

新课程理念观照下的语文课堂应从课程的价值追求的评价尺度出发,在准确深入地解读文本、合理地设计课堂教学的前提之下,追求课堂教学的清晰、厚重、灵动和民主。