期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
东京大学跨学科研究模式对我国研究型大学的启示
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
东京大学跨学科研究组织的运行机制以及研究生的跨学科科研训练模式给我国研究型大学有如下启示:大学应积极推进学科交叉与融合,提升跨学科科研生产力;有力的组织和有效的运行机制是发展跨学科研究的前提;跨学科合作与交流是发展跨学科研究的基础;人才培养是跨学科研究组织的重要任务。
作者
栾宽
李金
机构地区
哈尔滨工程大学自动化学院
出处
《教育探索》
北大核心
2014年第9期156-157,共2页
Education Exploration
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2012010114)
关键词
跨学科研究
研究型大学
研究生培养
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
5
共引文献
24
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
23
参考文献
5
1
本京大学の概委2013.http://www.uーtokyo.ac.jpl gen031 pdf/ book_ 2013_d.J.pdf,2013.
2
本京大学憲章.http://www.u-tokyo.ac.jp/genOl/reikUnt/ reiki_honbunl au07405851.html, 2011.
3
恋京大学アクシヨン フロラン2005-2008.http://www.u-tokyo.ac.jpl gen031 pdfI200528_hon.J. pdf.
4
张玉琴,李奇术.
日本研究生教育发展研究[J]
.外国教育研究,2005,32(1):50-53.
被引量:20
5
朱道本.
加强学科交叉 提升创新能力[J]
.中国科学基金,2001,15(6):321-323.
被引量:6
二级参考文献
6
1
[日]文部科学省.文部科学白皮书(2001年)[Z].东京:财务省印刷局,2001..
2
[日]荒井克弘.研究生院的重点化与研究资源[A].[日]科学技术厅.日本的科学技术(4)[C].东京:学阳书房,.577.
3
[日]天野郁夫.日本高等教育结构[M].东京:玉川大学出版部,1994.164.
4
[日]文部省大学审议会.关于21世纪的大学与今后的改革方针政策(中间报告)[R].,1998..
5
[日]文部省.我国的文教政策(1987年版)[M].东京:大藏省印刷局,1987..
6
[日]岩木秀夫.人口结构变动与教育[J].教育社会学研究,1987,(48).
共引文献
24
1
常运英.
日本研究生教育改革探析及启示[J]
.天津工程师范学院学报,2006,16(2):53-56.
被引量:3
2
王红梅.
日本研究生教育及启示[J]
.高等农业教育,2006(7):80-83.
被引量:8
3
王红梅.
日本研究生教育及其特点[J]
.东北农业大学学报(社会科学版),2006,4(3):49-51.
被引量:3
4
梁珍淑,徐震,李昌模.
浅析中日研究生培养的异同[J]
.中国轻工教育,2007,10(1):53-54.
被引量:3
5
曹海静,孟红艳.
美日研究生培养模式的嬗变及启示[J]
.日本问题研究,2007,21(1):41-44.
被引量:7
6
胡璇.
日本博士生培养模式研究[J]
.医学教育探索,2007,6(8):730-731.
被引量:3
7
刘向虹.
20世纪90年代以来日本研究生教育改革与发展探析[J]
.日本问题研究,2007,21(2):34-36.
被引量:4
8
金薇吟.
学科交叉机制:分解与整合[J]
.学位与研究生教育,2007(9):61-65.
被引量:4
9
沈滢,张云辉.
从日本研究生教育特点看我国研究生教育改革[J]
.沈阳建筑大学学报(社会科学版),2008,10(1):103-106.
被引量:15
10
孟庆香,曲晨晓,张亚丽.
土地资源管理研究生专业讨论教学改革实践[J]
.高等农业教育,2008(3):76-78.
被引量:5
同被引文献
11
1
申丹娜.
大科学与小科学的争论评述[J]
.科学技术与辩证法,2009,26(1):101-107.
被引量:29
2
徐琴,叶明.
交叉学科形成与发展的相关问题及对策研究[J]
.河北北方学院学报(社会科学版),2009,25(4):88-91.
被引量:8
3
白欣,王洪见.
由七位日本诺贝尔物理学奖获得者引发的一些思考[J]
.大学物理,2012,31(7):43-46.
被引量:3
4
高磊,赵文华.
美国学科交叉研究生培养的现状及启示--以美国研究生教育与科研训练一体化项目为例[J]
.学位与研究生教育,2014(8):54-60.
被引量:27
5
郭德红,李论.
美国大学跨学科课程的开发及启示[J]
.北京教育(高教),2015(9):78-80.
被引量:9
6
尤佳.
联合国教科文组织《跨文化能力概念与行动框架》浅析[J]
.世界教育信息,2016,29(11):44-46.
被引量:7
7
秦皖梅.
21世纪初日本诺贝尔奖的井喷现象考察[J]
.安徽大学学报(哲学社会科学版),2016,40(4):29-37.
被引量:18
8
李松杰,郜蕾,侯翠红,王成铎.
日本研究生培养模式思考[J]
.河南化工,2016,33(7):60-61.
被引量:2
9
潘龙飞,周程.
步入大科学时代的诺贝尔奖[J]
.智库理论与实践,2016,1(6):17-25.
被引量:9
10
程晓堂.
英语学科核心素养及其测评[J]
.中国考试,2017(5):7-14.
被引量:313
引证文献
2
1
郅锦.
“专业+外语”交叉学科研究生培养模式探析——基于唐曹区域外企人才需求现状的调研[J]
.牡丹江教育学院学报,2018(3):26-28.
被引量:3
2
汪辉,顾建民.
大科学范式下顶尖科技人才及其培养模式——基于21世纪日本诺贝尔奖井喷现象的分析[J]
.高等工程教育研究,2019,67(3):69-75.
被引量:20
二级引证文献
23
1
徐秋月,杨慧.
新文科视野下外语教师转型发展的路径与方法[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):122-124.
被引量:3
2
郑永和,王杨春晓,李星达,王晶莹.
产学研融合培育拔尖创新人才的若干思考[J]
.科教发展研究,2022(1):94-108.
被引量:9
3
丁烈云.
智能建造创新型工程科技人才培养的思考[J]
.高等工程教育研究,2019,67(5):1-4.
被引量:135
4
黄明福,陈佳丽.
从日本诺奖的师承关系看研究生教育的师生关系[J]
.教师教育论坛,2019,32(11):69-73.
被引量:3
5
孙昌朋,林萍,陈望忠,郎朗.
国际重大创新性论文的发表倾向分析——以1989-2019年诺贝尔生理学或医学奖获得者论文为例[J]
.中国科技期刊研究,2020,31(12):1495-1500.
被引量:4
6
杜学领.
对北大工学院个性化人才培养模式的讨论——兼论优势资源院校的人才培养[J]
.高教论坛,2021(1):27-31.
被引量:1
7
许玲,乔爱玲,张伟远.
互联网时代科技创新人才终身学习现状及发展建议[J]
.成人教育,2021,41(6):68-74.
被引量:4
8
李立国,赵阔.
跨学科知识生产的类型与经验--以21世纪诺贝尔自然科学奖为例[J]
.大学教育科学,2021(5):14-23.
被引量:16
9
朱喆琳,刘海波,许可.
重大科学发现的知识结构化及其价值实现路径研究——以日本诺贝尔生理学或医学奖得主专利为例[J]
.图书情报工作,2021,65(22):106-113.
被引量:2
10
刘芳语,邓建辉,陈杰,刘群,王苹.
数字化背景下智能建造技术专业创新型人才培养模式研究[J]
.建筑与装饰,2022(1):162-165.
1
周兆透.
论大学中的跨学科研究组织及其管理创新[J]
.高等农业教育,2006(9):21-24.
被引量:6
2
崔陆军.
关于大学中通识教育教学与跨学科科研有机结合的探索[J]
.科协论坛(下半月),2011(7):158-159.
被引量:2
3
陈艾华,邹晓东.
日本研究型大学提升跨学科科研生产力的实践创新——以东京大学GSFS为例[J]
.高等工程教育研究,2012,60(5):84-89.
被引量:17
4
罗蔚华,李方洲.
通过学科交叉与融合促进实验教学改革[J]
.大众科技,2006,8(5):185-186.
被引量:3
5
廖湘阳,吴志信,仇罗生.
高校跨学科科研的组织与协调[J]
.江苏高教,1996(5):56-58.
被引量:2
6
冯林,张治湘.
我国高校跨学科研究组织的基本模式及运行机制探析[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2014(1):55-57.
被引量:4
7
窦娟.
高校实验室跨学科科研团队建设[J]
.西安建筑科技大学学报(社会科学版),2010,29(4):93-96.
被引量:8
8
刘玥.
音乐元素在语文教学中的应用[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2008(10):93-93.
9
林雷.
从特色学科的发展看高校学科建设的规律[J]
.检验医学教育,2003,10(2):1-3.
10
赵智博,秦立清.
基于科技创新的地方高校学科建设路径选择[J]
.辽宁科技大学学报,2009,32(2):197-199.
被引量:5
教育探索
2014年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部