《经济生活》中的辩证法——以“发展生产满足消费”为例

在思想政治教学设计中，运用辩证的思想方法，有助于教师解决对教学内容理解不透彻、把握不系统等问题，进而帮助教师在分析教学内容的基础上，指导学生提高思维能力，完善思维方法。本文以《经济生活》第四课第一框题“发展生产满足消费”为例，从运用联系的观点，把握知识意义，建构知识体系；运用发展的观点，探寻来龙去脉，明确发展进程；运用矛盾的观点，彰显理论活力，感悟知识价值三个方面，对如何运用辩证的思想方法分析教学内容进行探索。