摘要
菲利普·杰克森（Philip W．Jackson，1928－）是美国当代最为著名的教育家之一，现为芝加哥大学教育与心理系“大卫·李·西林劳杰出贡献荣誉退休教授”。《什么是教育》一书集中体现了他对教育本质和意义的深刻思考。事实上，杰克森教授教育理念的形成不仅基于其多年教育实践所获得的生动体验和深刻思考，也得益于阅读德国哲学家康德和黑格尔的作品，与此同时还深受杜威在经验与教育研究方面的影响。杰克森教授在书中总结了自己对“教育”的思考，主张从第一线的教学实际出发，而不是从理论出发来思考教育的本质。在他看来，教育应该是“彼此承认”的一项道德事业，教师与学生都应当成为“更好的人”。
