摘要
开放式建筑设计教学缘起于以下几点：第一,是与我们建筑学教育的特点有关,建筑学的学科特征从本质上来讲,是伴随着人类社会的进程而发展的,它是一个人居环境的营造过程,把这个过程中的教授与传承演变成为一个教化人的教育过程,就成为今天的建筑专业教育.其教育方法最本质的就是师徒相传.这是建筑教育最本质也是最朴素的方法.无论是中国的鲁班,还是在美国西塔里埃森的赖特,他们的专业传授中不仅有知识的传承,更重要的是作为一个建筑师的身体力行的影响.由于我们学制时间的限制,怎么样能使学生在有限的时间内,让他们尽快变成一个对建筑学专业有理解、对未来自身定位有明确的方向、尽快进入职业状态的职业建筑师,这一点是很重要的.
出处
《世界建筑》
2014年第7期114-114,共1页
World Architecture
