基于产品设计教学实践的大学生创新思维培养——以“创造方法学”课程教学过程为例

Creative Thinking Training in Students Based on the Product Design Teaching Practice:Take the "Creating Methodology" Teaching Process for Example

文章对"创造方法学"课程教学提升大学生创新思维能力的重要性进行了分析,重点阐述了课堂中对创造性活动四个阶段的实践教学,通过两个优秀案例的具体分析,明确了设定思维训练策略和具体训练步骤,从而引导和帮助学生有效地掌握创意思维方法,深化教学实践的系统性和创新思维能力培养的必要性。