《洛列莱》教学设计

导出

摘要课题：《洛列莱》课型：唱歌器乐综合课教材版本：人音版小学音乐第11册第5课教材分析：歌曲《洛列莱》C大调、6／8拍、单乐段结构。它用三段词精炼地概括了一个古老的传说。它的曲调带有很浓郁的德国民歌特色，朴实无华。A段为复乐段结构，第一句的主题流畅，带有叙述性。B。段也为复乐段，第一句是A段主题的展开，转至G调开放性乐句，第二句变化再现A段主题，达到高潮后，结束全曲。

作者王燕

机构地区山东省枣庄市临城实验小学

出处《中小学音乐教育》 2014年第9期38-40,共3页 The Education of Music

关键词教学设计复乐段教材分析第11册小学音乐教材版本人音版综合课

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1裘斐鋆.听,那森林的歌声[J].中小学音乐教育,2008(11):34-35.
2田雨.《老爷爷赶鹅》教学设计[J].儿童音乐,2017,0(3):76-79.
3沈建琴.《有一个人在林中》教学后记[J].中小学音乐教育,2011(2):23-24.
4林辉真.高亢的西北腔[J].读写算（教育教学研究）,2011(33):139-140.
5解红宇.《东北好》教学设计[J].中小学音乐教育,2011(10):39-41.
6周欣.《故乡的小路》教学设计[J].儿童音乐,2014(3):75-81.
7刘宏飞,赵欣,徐希明,戈延茹.对药剂学教学改革的初步探讨[J].时代教育,2011(9):40-41. 被引量：7
8吴珏.《新疆是个好地方》教学设计[J].中小学音乐教育,2015,3(11):36-38.
9黎春.师生关系以学定教、循学而导[J].四川教育,2014(1):37-37.
10邓名华.同课异构“异”在哪儿[J].中国音乐教育,2011(1):20-21. 被引量：2

中小学音乐教育

2014年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《洛列莱》教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史