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Sandwich教学法在医用化学课程教学中的应用
被引量：
13
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摘要
以医学院营养学专业学生为教学对象,在医用化学课程教学中引入Sandwich教学法,教师讲授与学生自学交替进行,穿插了多种学习环节,以激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力。
作者
陈聪颖
林琦
严忠红
机构地区
上海交通大学医学院化学教研室
出处
《大学化学》
CAS
2014年第4期20-23,共4页
University Chemistry
基金
基础医学院优秀主讲老师培育项目
关键词
医用化学
Sandwich教学法
学生自主学习能力
分类号
O6 [理学—化学]
引文网络
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