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MOOC内容的教学设计 被引量:1

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摘要 MOOC本质上为一类课程.大规模、网络与开放是对这类课程在形式上的定义,其内容则与课程本身所要传递的学习内容相关。正因为是一门课程,教育的内容仍是其最重要的核心部分,也是保证学习者学习质量的重要因素。但同时,MOOC的特殊性也不容忽视,大规模、网络和在线的形式改变了传统的课堂教学模式,使课程方法和实施者不得不对课程的目标、内容和学习方式进行重新定位和思考。
作者 叶兆宁
出处 《中国科技教育》 2014年第8期54-55,共2页 China Science & Technology Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1A.McAuley,B.Stewart,G.Siemens,D.Cormier. The MOOC Model for Digital Practice[D].University of Prince Edward Island,Social Sciences and Humantities Research Council's Knowledge Synthesis Grants on the Digital Economy,2010.
  • 2Ken Masters. A Brief Guide To Understanding MOOCs[J].The Internet Journal of Medical Education,2011,(02).
  • 3樊文强.基于关联主义的大规模网络开放课程(MOOC)及其学习支持[J].远程教育杂志,2012,30(3):31-36. 被引量:468

共引文献308

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献3

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