带教新模式结合培训手册在手术室教学中的应用探讨

目的探讨带教新模式结合培训手册在手术室教学中的应用效果。方法2007年7月至2008年7月人科的16名新护士（对照组）采用现场口头传授与指导进行常规带教，2009年7月至2010年7月人科的20名新护士（实验组），在常规带教基础上设专职总带教，有计划、分阶段进行集中理论与操作技能授课与考核，配发培训手册进行指导。结果实验组专科操作与急救技能操作考核平均成绩均高于对照组（P〈0．05），专科理论与急救理论考核平均成绩高于对照组（P〈0．05）；独立上岗培养时间较对照组短（P〈0．05）。结论规范的手术培训手册对手术室新护士的培养具有积极的导向作用。