真语文：不能缺了背诵

当今语文教学中,一谈到背诵,仍有一些语文教师把背诵等同于“死记硬背”,诟病有加.因为人的思想、情感和认知水平有层次高低之分,往往年龄越小,生活阅历少,思想层次、情感层次就越低,理解文章就越困难.语文教学关乎的大多是思想、情感的理解与表达问题,而这种理解与表达都要借助语言文字这个工具来完成.因此、语言的丰富与发展,语感的训练就成了语文教学的首要目标.而背诵正是丰富学生语言积累的有效途径之一.