期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈人物语言的品评
原文传递
导出
摘要
俗话说“言为心声”.语言是人物思想感情最直接的表露,语言描写是揭示人物性格特征、塑造人物形象的重要手段.因为不同性格的人都有自己独特的语言习惯,而某些习惯往往就是性格的反映.所以,透过人物的语言,我们可以揣摩出人物的心理活动,感受到人的特点.那么,如何引导学生来品读人物的语言呢?结合平时的课堂教学,我认为可以从以下几方面来进行.
作者
卢箭
机构地区
山东省济阳县第二实验小学教师
出处
《教育科学与艺术》
2014年第6期158-158,共1页
关键词
人物语言
课堂教学
阅读习惯
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马琴.
言为心声——关注人物语言[J]
.中华活页文选(小学版),2014(5):60-61.
2
黄松海.
亮出“话语”闻声知人[J]
.初中生学习指导(九年级冲刺版),2017,0(3):23-26.
3
冯鹏程.
亮出“话语”,闻声知人[J]
.百柳(简妙作文中学生必读),2016,0(11):35-38.
4
陈继宇.
让作文中的人物语言鲜活起来[J]
.南北桥,2017,0(4):94-94.
5
收集“班级语录”的故事[J]
.小学语文教师,2013(2):9-9.
6
衡成荣,王瑛.
《钱学森》教学[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2010(10):16-18.
7
黄立平.
凸显形象 张扬个性——人物语言在新闻标题中的运用[J]
.写作,2005,4(7):26-27.
8
黄松海.
亮出"话语",闻声知人--《对话》升格指导[J]
.初中生之友(学习号)(下),2017,0(1):33-37.
9
林野.
亮出“话语”,闻声知人[J]
.创新作文(初中版),2016,0(11):35-37.
10
翁小燕,姜树华.
“写好人物语言”习作指导设计与评析[J]
.七彩语文(教师论坛),2013(2):40-40.
教育科学与艺术
2014年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部