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初中数学教学中巧用形象直观

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摘要在初中数学教学中合理应用形象直观教学可以降低教学的难度,有利于激发学生的学习兴趣,使学生从被动学习转为主动学习,增强学生的学习信心,具有理论联系实际的强大功能.根据初中学生的认知特点和思维发展特征,在数学课堂上利用形象化教学能够达到事半功倍的良好效果：

作者王颖涛

机构地区北京市大兴区第八中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第1期99-99,共1页

关键词形象化教学数学教学初中巧用学习兴趣中学生直观教学合理应用

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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