如何在英语教学中做到有效

导出

摘要一、有效备课是有效教学的前提备课是上好课的关键和前提.教师在备课中根据学校的实际,把要解决的最关键的问题和内容弄明白,如：教什么,练什么,怎样教,怎样练,为什么这样教,为什么这样练等.备课还要考虑到教师在教学过程中怎样与学生互动,怎样评价等问题,预见到课堂上会遇到的问题、另外,还需要运用教育机智随机应变,以及进行教学反思与补充备课等.

作者苏尚和

机构地区广东湛江经济技术开发区新民中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第1期112-112,共1页

关键词英语教学有效教学教学过程随机应变教学反思备课教师

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

引文网络
相关文献

1刘威.如何构建初中语文课教学互动场[J].黑龙江科技信息,2012(23):204-204.
2怎样评价中国的科学家[J].科学大观园,2002(2):10-10.
3梅宇璞.开辟转型新征程[J].中国邮政,2014(3):7-7.
4杨联建,曹高峰.浅谈教师的随机应变[J].科学咨询,2015,0(47):19-20.
5韦兰凤.浅谈小学生课外阅读习惯的培养[J].新课程学习（下）,2013(12):111-111.
6翟羽.备好每一节课才能上好每一节课[J].中国科技纵横,2010(7):255-255.
7于庆玲.语文备课之我见[J].教育管理与艺术,2014(7):144-144.
8沈书琴.在师生互动中提高思想政治课教学的有效性[J].中学政史地（教学指导）,2011(12):61-62.
9李建新.组织教学需要教育机智[J].曲靖师范学院学报,1992,12(S1):13-14.
10宋迪.中学体育教师在教学中与学生互动的方法[J].文体用品与科技,2012(18):78-78.

教育管理与艺术

2014年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何在英语教学中做到有效

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史