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初中生物教学中有效提问的策略
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摘要
提问是开展课堂教学的重要环节之一,那么,如何提问才是最有效的?这仍然是一个是值得探讨的问题. 一、创设情境、激发兴趣,进行有效提问 建构主义理论提倡情境、协作、对话.因此,可通过提问,创设适合学生的教学情境,通过师生对话、生生对话,激发学生的学习兴趣,引起情感共鸣,提高教学效率.
作者
黄佐平
机构地区
重庆市万州区走马初级中学
出处
《教育管理与艺术》
2014年第1期119-120,共2页
关键词
生物教学
初中
建构主义理论
激发兴趣
课堂教学
创设情境
教学情境
学习兴趣
分类号
Q-4 [生物学]
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