浅析多媒体走进农村初中语文课堂的利与弊

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摘要语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,非常适合进行多媒体教学.在语文阅读教学中,积极发挥多媒体的作用,恰当运用多媒体手段,不仅能多渠道地刺激学生的感官,而且能使教学内容化静为动、化难为易,突破学生对学习的时空限制,激发学生的主体意识,从而内化学生的素质,最大限度地提高语文课堂的教学效率.

作者吴兆渊

机构地区广西河池市天峨县坡结中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第1期128-128,共1页

关键词多媒体教学语文课堂初中农村多媒体手段教材内容阅读教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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