期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用历史时间轴,从容应对新课程被引量：1

原文传递

导出

摘要所谓时间轴,就是依据时间顺序,把同一类型的时间串联起来,形成相对完整的知识体系,其最大的作用就是把历史知识系统化、完整化和精确化,能多视角、多层次、多类型、多形式地提供历史学习的空间,培养学生探究历史问题的能力.

作者赵复卫

机构地区广东省广州市禺山高级中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第1期141-141,共1页

关键词历史问题时间轴巧用课程知识系统化时间顺序知识体系多类型

分类号 TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1史要防.高校思政课大班额“学习共同体”视野下应用思维导图优化教学效果的实践研究——以《马克思主义基本原理概论》为例[J].课程教育研究,2019,0(51):56-57. 被引量：8
2温文芳.高校宣传思想工作应重视“中国近现代史纲要”课的作用[J].学理论,2018(7):216-217. 被引量：3
3中宣部部署在重大活动中进一步发挥全国爱国主义教育示范基地作用[J].党史文汇,2019,0(9):1-1. 被引量：3

引证文献1

1葛阳阳.课程思政视角下“中国近现代史纲要”课程教学设计思考[J].哈尔滨学院学报,2022,43(1):141-144. 被引量：4

二级引证文献4

1张琦.《林业经济学》课程思政建设的实践创新及成效[J].中国林业经济,2022(5):70-74. 被引量：4
2陈宝云,苏波.“中国近现代史纲要”课历史剧教学法探索[J].黑龙江教育（理论与实践）,2023(1):58-60.
3李学伟.中国近现代史纲要课贯彻“立德树人”教学研究[J].中国军转民,2023(8):47-49.
4张丽芳,姜承志,廉梅花,李艳.案例协助环境微生物学课程思政教学探索与实践[J].广东化工,2024,51(5):186-188.

1杨特.重装Windows不再“伤筋动骨”[J].办公自动化,2005(5):42-43.
2陈俊江.方正电子陈老师谈ERP ERP需要解决历史问题[J].印刷经理人,2005(12):71-71.
3王朝清,卢健.试论信息在解决三农问题中的作用[J].吉林农业（下半月）,2009(4):78-79.
4权光日,洪炳熔.基于规则学习的空间变换方法及其应用[J].小型微型计算机系统,1998,19(6):49-53. 被引量：1
5赖春琳.关于高中历史研究性学习的几个问题[J].科学咨询（中旬）,2011(8):85-85. 被引量：4
6李斌.OS/2的历史[J].管理观察,1996,0(12):19-19.
7王俊领.培养学生历史思维能力刍议[J].内江师范学院学报,2009,24(B07):375-375.
8田博.计算机技术在材料科学中的应用[J].电子技术与软件工程,2016(4):164-164. 被引量：1
9黄仪.为学生学习历史提供“抓手”[J].福建基础教育研究,2011(4):97-98.
10张贵江.信息系统在历史问题教学设计中的应用[J].科学咨询,2008(10):88-88.

教育管理与艺术

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部