期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

农村数学课堂教学研究

原文传递

导出

摘要数学课堂本身就比较枯燥乏味,那么如何提高一堂课的教学效果已达到数学课堂教学的最优化呢？这除了教师要很好的把握教学目标和重难点之外,还应该从以下几个方面考虑来激发学生的学习兴趣.

作者王斌

机构地区新疆喀什地区泽普县依玛乡小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第1期162-163,共2页

关键词数学课堂教学教学研究农村教学效果教学目标学习兴趣最优化

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1张鑫浩.基于问题解决的高等代数课堂教学研究——以极大线性无关组为例[J].镇江高专学报,2014,27(3):104-106.
2刘平勇.浅谈物理课堂教学的最优化[J].内江科技,2006,27(4):46-46.
3王小军.如何实现数学课堂教学的最优化[J].达州职业技术学院学报,2005(1):41-42.
4朱炜炜.农村初中数学小组合作学习方式有效性的研究[J].数学教学通讯（初等教育）,2014(8):6-7.
5吴建才.提高农村小学数学课堂教学有效性的策略[J].教育界（综合教育）,2016(7):49-49.
6吴小红.中学数学课堂教学研究[J].内江师范学院学报,2009,24(B07):440-441.
7杨春科.小学数学课堂教学研究[J].教育界（综合教育）,2016(7):136-136.
8张喜荣.教育理论思想与新课改课堂教学研究[J].新课程,2016,0(1):14-14.
9李国忠.新课标下的农村数学教学方式转变[J].河北教育（综合版）,2008(7):88-88.
10熊敏莉.初中数学课堂教学研究[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(17):26-26.

教育管理与艺术

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部