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摘要
《数学课程标准》明确提出了“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识.”而语言作为学生进行参与、交流、合作的思想载体,尤为重要.而且数学是一门逻辑性严密的学科,语言是思维的工具,人们常常借助语言思考和分析问题,表达思维.因此,在小学数学课堂教学中培养学生语言表达能力尤为重要.
作者
陈育芳
机构地区
山西省晋城市阳城县实验小学
出处
《教育管理与艺术》
2014年第1期228-228,共1页
关键词
数学课堂教学
学生
语言表达能力
《数学课程标准》
数学教学
合作意识
主体能动性
逻辑性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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