摘要
反思是教学智慧结果的催化剂,反思是优秀教师应具有的素养之一,教师会在反思中飞速成长,下面的几个案例足以证明反思是教育者教书育人成功的必不可少的条件.
一、反思课堂
案例：《祭十二郎文》的内容简单,给学生字字落实地去翻译,学生一定昏昏欲睡,于是授课前我进行了这样的设计：①学生各种类型地读;②教师逐段进行个别知识点的点拨;③学生交流读文章的感受;④做习题.这节课下来,我感觉后半堂课堂气氛有些沉闷,学生不主动.下节课是另一个班的重复内容课,利用课间时间,我对上节课的设计做了调整：三排学生来进行此起彼伏读;读完一段后,由另三排的同学争先恐后提问;由剩下的三排同学应对翻译;解决不了的由我来点拨.10分钟的紧迫调整后,上课了,我踏进另一个班的讲台,宣布了今天上课的程序,孩子们跃跃欲试,这节课相当成功.
