浅谈初中历史高效课堂中的“教法”、“学法”

随着新课改的深化,出现了不少新的课堂教学模式.这些模式的出现无疑给教学注入一股新鲜的血液,也带给我们教育者们全新的教育理念,极大地促使教学质量的提高.但如果单凭教师殚精竭虑地思考教改的新路,而忽视了作为教育主体——学生积极性的主动投入和配合,很多情况下,学生只能是被动的接受者,其结果就像叶圣陶先生讲的“枯坐听讲”的模式,只能是：“疲惫、厌倦、疲惫、厌倦,犹如两道纠缠不止的绳索,紧紧捆住学生的身心.”