农村学生初中数学学习的过度被引量：1

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摘要农村的小学生,从小生活在农村,见识少、所学数学知识均为书本知识,孩子正处于天真无邪的童年时期,其家长大多数都是文盲,不懂得学习数学知识的重要性,对于数学知识更是一窍不通,不知道怎样帮助孩子学习数学,家长只知道要叫他们好好读书,这一系列的客观条件阻碍了学生学习数学知识.因此这些孩子不知道为什么学习数学,数学知识对自己的将来到底有什么作用,并且他们的家长在思想上也帮不了孩子.从而让学生在心中形成根深蒂固的厌恶数学学习的思想.

作者肖波

机构地区贵州省盘县大山镇中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第2期169-170,共2页

关键词数学学习农村学生数学知识过度初中客观条件孩子小学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育管理与艺术

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