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《统计与可能性》教学设计

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摘要教学目标： 1、让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的等可能性,能按指定的要求设计简单的游戏方案. 2、在积极的活动参与中丰富学生对等可能性的体验,渗透概率的统计含义,培养学生的分析能力、抽象思维能力、操作能力和应用知识解决实际问题的能力.

作者吴华亮

机构地区广东省恩平市恩城中心小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第2期193-193,共1页

关键词教学设计统计抽象思维能力等可能性游戏规则教学目标操作能力单事件

分类号 O211.1 [理学—概率论与数理统计]

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教育管理与艺术

2014年第2期

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