摘要
随着教育的不断改革,一些新的教学理论也应运而生.有效教学就是近年来备受关注的一个教育理念.所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学.同样如果学生学得很辛苦,也没有得到应有的发展,也是无效或低效教学.因此,学生有无进步或发展是衡量有效教学的唯一指标.因此,实现教学最优化的第一个办法或第一位工作,就是制定恰当的教学目标或教学任务.这里的教学目标,也就是课时教学目标,也有人称它为课堂教学任务,指的是单位教学时间内预期达到的教学效果.教学目标是师生从事一切教学活动的指南,是选择教学内容和教学方法的依据,也是衡量教学成败的标准.
