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论中学物理教学的核心——科学探究精神

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摘要传统意义上的物理教学,在教学目标上片面地强调知识与技能的继承与掌握.教师的这种认识与做法反映出一种观念上的认识问题,而学生在学习的过程中,仅仅限于课本、习题、老师的环境下,束缚了学生的自由,导致学生的学习目的就是高分升学.

作者赵秀梅

机构地区山东省济南市济阳县济阳街道中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第3期174-174,共1页

关键词中学物理教学科学探究精神学习目的教学目标学生自由

分类号 N4 [自然科学总论]

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教育管理与艺术

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