转变观念改进识字教学法

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摘要《新课程标准》提出：九年义务教育的语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,使学生具有适应实际需要的识字、写字能力.一年级上册教材要求识字816个,要能读准字音,认清字形,略知意义.这些结构复杂,笔画繁多的汉字,对于刚入学的小学生来说,确实难记难认.因而要求教师在识字教学中转变观念,更新教法,引导学生在熟悉的语言环境和生活经验中,选择适合自己的学习方式,进行大密度的高效的识字.下面谈谈本人的几点做法和体会.

作者张秀玲

机构地区广东省东源县涧头镇中心小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第3期186-186,共1页

关键词教学法识字新课程标准九年义务教育语言环境小学生生活经验学习方式

分类号 O4-4 [理学—物理]

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教育管理与艺术

2014年第3期

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