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提高思品课学习效果之我见

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摘要学习效果的好坏,取决于一个人的态度和方法.要学好任何一门课程,都需要有恰当的方法.现行思品课本是从学生学的角度来编写的,学生的学习方法是否得当将直接影响着学习效果.鉴于这个原因,对思品课的学法指导就显得重要了.本人根据自己教学的经验和体会,认为应抓住“笑”、“读”、“思”、“说”四个字.

作者梁慧玲

机构地区广东省茂名市信宜市怀乡第一中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第3期209-209,共1页

关键词思品课学习效果教学方法

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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教育管理与艺术

2014年第3期

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