如何防止幼儿园教育小学化

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摘要英国著名数学家、哲学家、教育家怀特海在他写的《教育的目的》一书中指出,生命智力的发展大致要经过三个阶段：从学前到小学是浪漫阶段,初中到高中是精确阶段,大学是综合运用阶段.浪漫阶段是儿童开始体验世界,认识世界,发现世界的阶段.这个阶段儿童将形成关于世界的基本图式,关系到儿童是以继承为主还是以创新为主.对儿童一生发展起到非常重要作用,但是近年来违背幼儿身心发展特点和教育规律的“小学化”倾向愈演愈烈,危害到幼儿的成长和幼儿教育的健康发展.

作者王玉

机构地区河北省滦平县第一幼儿园

出处《教育管理与艺术》 2014年第3期229-229,共1页

关键词幼儿园教育小学综合运用教育规律身心发展幼儿教育世界儿童

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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