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“创新型英语作业”分类与应用的几点思考

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摘要做为课堂教学不可或缺的有益的延伸部分一作业,是对课程意义重建与提升的创造过程,是学生对课堂教学的深化过程,其设计思路应当适度开放、向课外延伸、与生活接轨、贴近学生心理特点,增强实践性、探索性,促使学生在学习实践活动中自主地获得新知识.

作者李喜燕

机构地区山东省青岛市包头路小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第3期233-234,共2页

关键词作业创新型应用分类英语课堂教学创造过程心理特点

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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教育管理与艺术

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