摘要
我想用笨拙的笔墨,朴实无华的语言,记录教育的点点星光.
2013年秋期,学校安排我担任初中2014级1、2、5、6班的历史教学任务.一开始,我是有一些想法,我本来应该上初中2015级7、8班的历史.初二的7、8班是基础较好班,学生听话、成绩好.为什么安排我来上初三的课呢？是我教得不好,还是其他什么原因.这些想法只是在心里想想,没敢说出来.说实话每年都教初中毕业班,挺累的,挺烦的.具体说,心理上的累是指初三的学生大都调皮、厌学、不听话、上课睡觉、不背书、不按时完成作业,看了着实让人心烦,管理起来,费时间,费精力.不管理,是不负责任,是对教育的亵渎,心里也就不愉快,影响教学;再说时间上,初三的教学时间明显要多得多,更要牺牲休息时间.
