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在激励中收获成长——激励策略在班级管理中的运用

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摘要 “激励是最好的老师.”激励可以最大限度地挖掘人的潜能,可以促进人的积极的、可持续的发展,使人的身心健康,生命更有活力.激励教育就是激发学生的内在动因,挖掘自身潜能,形成积极主动的心理,促进学生全面发展的教育.

作者黄春丽

机构地区广东省深圳市福田区园岭外国语小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第4期65-65,共1页

关键词激励策略班级管理收获身心健康挖掘学生教育

分类号 TN915.07 [电子电信—通信与信息系统]

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教育管理与艺术

2014年第4期

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