把课堂“真正”还给学生

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摘要课堂教学是知识与能力、情感态度价值观相互渗透的过程,要让学生在课堂中的收益最大化,课程改革提出：要把课堂还给学生,让学生主动参与.然而,不同的教师对课改的看法不一,对课堂掌控的能力不一,对学生认识也不尽相同,因而出现大批新课改情境下仍保持“传统教学”作风的教师,笔者所在的教学区就存在这样的教师,并且自身在教学中也同样存在着这样的问题.

作者姚晶璟

机构地区宁夏回族自治区固原市第一中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第4期94-94,共1页

关键词课堂教学学生收益最大化情感态度课程改革传统教学价值观教师

分类号 TN915.6 [电子电信—通信与信息系统]

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