浅谈心理健康教育对中学英语口语教学的积极影响

导出

摘要一、新课标背景下心理健康的重要性 2002年9月,教育部印《中小学心理健康教育指导纲要》,针对当前中小学心理健康教育的实际,指出心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我,正确调控自我,承受挫折,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质.现代社会的迅速发展和急剧变化,对于人的心理素质提出了更高的要求,学生普遍承受着比以往沉重的多的心理压力.因此老师在教学过程中不仅仅要授予学生知识也要重视学生的心理健康教育.

作者叶小兰

机构地区福建省漳州七中

出处《教育管理与艺术》 2014年第4期167-167,共1页

关键词心理健康教育英语口语教学中学个性心理品质心理素质教学过程心理压力中小学

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1王青.试析建构主义视野下的中学英语口语教学[J].读写算（教育教学研究）,2011(12):174-174.
2陈益平.多媒体在中学英语口语教学中的运用[J].中小学电教（下）,2014,0(12):39-39.
3康蓉霞,杨维琴.信息技术环境下的中学英语口语教学探析[J].校园英语,2015,0(25):95-95. 被引量：3
4宋迎.英语口语教学中复述策略的运用[J].江苏教育（中学教学）,2014(1):51-53.
5李峰.“春风化雨”育阳光少年——在古诗文教学中融合青少年心理健康教育[J].语文教学通讯（初中）（B）,2009(9):58-59.
6陈旭.浅谈中学生心理健康教育[J].快乐阅读（下旬刊）,2012(10):35-35. 被引量：1
7王彦斌.在生物学教学中渗透心理健康教育[J].科技信息,2008(23):280-280.
8陆亚云.论中学英语口语教学中教师角色[J].新校园（中旬刊）,2012(2):194-194.
9杨霞.浅谈合作学习在职业中学英语口语教学中的运用[J].新校园（中旬刊）,2013(1):55-55. 被引量：1
10董玉清.多媒体教学——中学英语口语教学的有效途径[J].信息技术教育,2007(11):91-92.

教育管理与艺术

2014年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈心理健康教育对中学英语口语教学的积极影响

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史