情感态度价值观在地理教学中的渗透——美的熏陶

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摘要我们地理教师平常追求的优质地理课,是对学生进行知识与技能的传授,是价值观、思维观、行为观的传播;我们探讨如何完成教学任务,如何启迪学生的心智,点燃学生探索的激情.苏霍姆林斯基说：“一切使学生得到美感快乐的东西都具有神奇的教育力量”.地理教学是一门美的艺术,地理学习更是追求美的过程,美丽的地理课堂是地理教学的最高境界.

作者陈海南

机构地区福建省厦门市同安区国祺中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第4期179-179,共1页

关键词地理教学价值观情感态度渗透地理课堂地理教师教学任务地理学习

分类号 P9-4 [天文地球—自然地理学]

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教育管理与艺术

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