巧用词块教学,提升语言运用能力

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摘要英国语言学家David Wilkins在《语言学与语言教学》中总结词汇学习的重要性时指出：没有语法,能表达的内容很少,没有词汇则什么也表达不了.因此词汇是初中英语教学的重要组成部分,如何有效地进行词汇教学,培养学生的英语思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个英语教师应该不断认真思考的一个问题.

作者袁敏辉

机构地区湖南省石门县第三中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第4期187-188,共2页

关键词语言教学语言学运用能力用词英语教学组成部分思维能力英语教师

分类号 TP391.2 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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