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如何提高初中物理规律教学的有效性

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摘要物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,很多物理规律都是从观察和实验中得出的,有以概念、文字的形式阐明,也有以公式形式表达的.教学中就应该利用它们内在而客观的规律性,充分调动学生学习的主动性、积极性和合作性,有效地提高初中物理规律的教学质量,以充分地发挥学科优势,全面推进素质教育.

作者韦宇业

机构地区广西梧州岑溪市大业镇第二中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第4期190-190,共1页

关键词物理规律教学质量初中自然科学学科优势素质教育合作性实验

分类号 O4-4 [理学—物理]

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教育管理与艺术

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