浅谈班级合作小组的建设

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摘要我们的班级合作小组建设得益于我校的“三五模式”教学法,合作小组的建设与发展又促进了班级“三五模式”课堂的纵深发展,同时合作小组的建设还给班级的管理和德育的工作的开展打开了一扇神奇的大门.它的神奇在于充分调动了学生们参与的积极性,让同学们由他制变为自制,它的神奇还在于将教师在管理全班的疲劳中解脱出来,以小组为单位进行管理.这样不仅加强了管理的针对性,同时也解放了教师,用更多的时间去思考,优化自己的管理工作.以下内容是我们具体的操作过程及措施.

作者郑艳

机构地区江苏省扬州市扬大附中东部分校

出处《教育管理与艺术》 2014年第4期224-224,共1页

关键词合作管理工作操作过程教学法教师课堂德育

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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