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鹬蚌相争教学设计

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摘要教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文. 2.懂得只为眼前的一点利益互不相让,争执不休,最终只会两败俱伤,让第三者得利的道理. 3.在理解寓意的基础上,能够展开想象有感情地朗读课文.

作者何彬

机构地区安徽省合肥市竹溪小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第5期158-158,共1页

关键词教学设计教学目标蚌朗读感情

分类号 S962.92 [农业科学—水产养殖]

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教育管理与艺术

2014年第5期

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