访万家要做到“学生一口清”

导出

摘要 2013年10-11月,我们一行在班主任的带领下,对三年级的学生进行了家访.家访带给我们的收益有很多很多. 家访能让老师全面了解孩子与家长达成共识.一方面老师可以教会家长一些方式方法,有理有根据地去转变家长的一些观念,对孩子的健康教育能起到事半功倍之效.另一方面,也能使老师针对家中发生的大事,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作,避免孩子过大的感情波动.

作者陈孝国熊萍

机构地区湖北省兴山一中湖北兴山南阳小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第5期169-169,共1页

关键词学生健康教育班主任家长老师孩子

分类号 G479 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1彭波.高职护理专业“一口清、一手精”技能教学实践探索[J].卫生职业教育,2016,34(2):63-64. 被引量：3
2谢长华.逃回地球[J].发明与创新（学生版）,2006(9):45-46.
3谢彩云.乘法一口清教学的重难点分析及对策[J].珠算与珠心算,2013(1):33-35.
4刘秀英.教育没有捷径[J].少年儿童研究,2011(10):1-1.
5洪波.《教育文汇》,我的最爱[J].教育文汇,2011(1):63-63.
6白雪萍.诗意教育，源于爱[J].辅导员,2014(5):49-49.
7刘晓武.有一种感觉叫幸福[J].教育文汇,2007(12):38-38.
8刘扬彦.珠脑算乘法一口清的“本个”记诵窍门[J].黑龙江珠算,1997(4):21-22.
9沈洪,杨明华.如何开好教师大会?[J].上海教育,2007(10B):60-61.
10林慧敏.“老师，我可以离开了吗?”[J].江苏教育,2007(19):16-17.

教育管理与艺术

2014年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

访万家要做到“学生一口清”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史