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浅谈数学教学活动中教师的主导作用

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摘要《课程标准》中明确指出：“教师要发挥主导作用”.对小学生而言,由于其知识积累不充分、经验不足、世界观和价值观正在形成阶段,教学活动中更需要教师的指导.主导作用一方面体现在教师如何安排课堂讲授和学生自主学习;另一方面体现在对学生独立思考、自主探究、合作交流的引导上.

作者晏晶晶

机构地区辽宁省大连市沙河口区胜利小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第5期249-250,共2页

关键词数学教学活动教师小学生课程标准知识积累自主学习课堂讲授合作交流

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育管理与艺术

2014年第5期

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