小学生养成教育有章可循

导出

摘要叶圣陶先生认为：“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力.我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力.习惯越自然越好,能力越增强越好”.叶圣陶先生还说过：“凡是好的态度和好的方法,都要使它成为习惯.只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时发现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本性,一辈子用不尽.”可以说培养良好行为习惯是实施素质教育的重要途径,好的习惯使人受益一生.

作者罗素芳

机构地区广东省深圳市龙岗区清林小学

出处《教育管理与艺术》 2014年第6期8-8,共1页

关键词养成教育小学生自我教育素质教育行为习惯能力学校

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1项能翠.扶持幼苗成长的幸福——小学生养成教育案例[J].文教资料,2011(19):167-168.
2张广玲.浅谈小学生养成教育[J].黑河教育,2013(3):75-75.
3李婧婷.浅谈小学生养成教育的意义[J].祖国（教育版）,2014(5):173-173. 被引量：1
4朱德芬.小学生养成教育实施的有效策略[J].素质教育大参考,2010(10):62-64.
5赵越.加强养成教育提高学生素质——对小学生养成教育的思考[J].小学教学参考（综合版）,2010(3):2-2.
6肖红梅.浅议小学生养成教育[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009,25(5):79-79.
7肖立燕.浅析小学生养成教育的重要性[J].文科爱好者（教育教学版）,2016,0(1):146-146.
8朱世清.浅谈小学生养成教育[J].学苑教育,2013(12):89-89.
9夏于强.如何抓好小学生养成教育[J].科学咨询,2016,0(34):14-14.
10陈安安.美丽从这里绽放——小学生养成教育例谈[J].小学时代（教育研究）,2014,0(5):50-50.

教育管理与艺术

2014年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学生养成教育有章可循

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史