摘要
培养孩子的生活自理能力,使孩子养成良好的生活习惯,有利于孩子形成良好的意志品质和个性品质,并能促进幼儿多元智能方面的进步.
幼儿期是孩子从完全依靠父母,开始向自理过渡的阶段,是培养和训练幼儿生活自理能力的关键时期.在幼儿园,教师应当注重孩子的养成教育,把培养孩子生活自理能力作为幼儿园教育目标之一.然而现在的孩子大都是独生子女,家长对孩子各方面的投资越来越多,却忽视了孩子生活自理能力的培养.众多家长甚至认为孩子还小,自理的事等到长大以后自然就会了.在家长无微不至的“保护”下,久而久之,孩子的自理能力越来越差,更重要的是,在家长长期的“保护”下,孩子们衣来伸手,饭来张口,消极懒惰,怕苦怕难,养成了严重的依赖思想,抑制了孩子活动的内驱力,削弱了孩子探索外界事物的主动性,阻碍了孩子自发性、独立性的发展,不利于孩子责任感、自信心、良好个性品质的形成.孩子的成长有赖于家庭和幼儿园,双方互相配合、支持,取得协调,才是有利于孩子良好发展的教育合力.
